原标题：德国一份调研报告呼吁本国人——

　　尽快积累和提升“中国技能”

　　近日，德国教育科研部、文化部长联席会议和外交部联合发布一份调研报告称，近年来中国国际地位迅速提升，不仅体现在政治经济方面，还包括科学和文化领域，从联邦政府到地方政府层面，都希望本国人尽快积累和提升“中国技能”。

　　这份委托德国墨卡托中国研究中心撰写的报告名为《认识中国、掌握中文——扩建德国“中国技能”的起点》。报告把对中文的掌握、对中国国情的了解和跨文化交流的技巧等定义为“中国技能”。报告通过长达上百页的篇幅，对50多位政治、经济、文化和社会团体代表进行访谈，分析了有关中国的知识在德国教育和专业培训领域所占的地位，汇总了德国各界对“中国技能”的需求和期待。

　　报告梳理了德国在过去几年里为提升德国社会“中国技能”做出的努力和进展，也指出了不足。比如，与中国有关的知识在德国学校里还是个“边缘课题”，这与中国在全球所发挥的作用，以及对德国的重要意义都不相称。

　　尽管早在20年前，中文就已经被纳入德国学校正规教育体系，自2011年以来，汉语教师培训课程在德国高校的覆盖率也在上升，但截至目前，全德国只有120名汉语教师，以及每年从中国前来交流的二三十名汉语教学助理在高中授课。此外，尽管开设中文课的德国中学和职业学校总体在增加，但学习中文的学生人数多年来停滞在每年5000人左右。相比之下，法国的这一数字高达每年3.8万。同时，德国高校以汉学或中国研究为主专业的学生人数甚至有所下降，去年全德国入学新生仅为484人。